根据《福鼎市教育局 福鼎市人民政府教育督导室关于开展新一轮中小学素质教育督导评估的通知》（鼎教综〔2014〕9号）文件要求，福鼎市人民政府教育督导室于2016年3月30日至4月1日对福鼎第五中学实施素质教育工作进行了督导评估。督导评估组根据《福建省中小学素质教育督导评估标准》中的指标内容，分成6个评估小组，结合《宁德市中小学素质教育督导评估细则》的要求，主要采用查看现场、查阅资料、随机听课、座谈问卷、个别访谈等形式，对学校近三年实施素质教育的工作情况进行了全面督导评估。通过对所采集的各类信息进行汇总、分析，形成了对福鼎市第五中学督导评估的意见，现反馈如下：

一、学校简介

    福鼎市第五中学位于天然避风良港——沙埕港畔，始建于1960年，系福鼎市九所完中之一。学校占地面积28646平方米，校舍建筑面积9532多平方米，校园绿化面积7295多平方米。学校拥有较为完善的校园网、广播系统、监控系统、多媒体网络教室、电脑室、理化生实验室、美术等专用教室。现有14个教学班，学生 589人，教职工64人。福鼎五中属“福建省首批高中多样化发展试点学校”，近三年来陆续获得福建省锦标赛“女子帆板团体第一名”（2011、2012）、“宁德市义务教育标准化学校”（2012）、“福鼎市平安先行学校”（2013）、福鼎市第十二届文明学校”（2013）、“福鼎市中学教学常规管理先进校（2014）”等荣誉。

     二、主要成绩与经验

㈠办学思想端正  制度建设完善

    学校秉承“崇德、自强、团结、进取”的办学传统，践行“以人为本、为学生的成才奠基”的办学理念，确定了以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标，通过对校训、三风、校歌、校徽、校刊等对办学理念的诠释，彰显以生为本，能力为重，师生共同发展的教育内涵，凸显学校个性发展特点。

    福鼎五中建立了以《章程》为基本法的一揽子学校管理制度，完善了包括学校教学、科研、学生、人事、资产与财务后勤、安全保卫、对外合作等方面内容的规章制度，与时俱进，逐年更新完善，并通过教代会决议；教育质量评价体系初步形成，制定《福鼎五中教师评价方案》、《教职工绩效考核实施方案》、《优秀教师、先进工作者评选表彰规定》以及《学生发展性评价实施方案》等就教师的教、学生的学的教育质量评价制度，并能够通过结果运用与后勤保障加以实施。

㈡德育工作扎实  文化氛围浓郁

    福鼎五中能坚持以人为本、德育为先，把德育工作摆在学校教育的首位，紧紧围绕立德树人的德育目标，以活动为载体，大力加强对学生的思想和行为习惯养成教育，建立“教书育人、服务育人、管理育人”的德育工作体系。关注留守儿童，建立完善的留守儿童档案，包括学生的基本信息、家庭情况、学生在校的学习生活、成绩、表现、获奖情况学生的身体及心理的健康、结对子的帮扶、组织留守儿童进行文体活动等。

    学校能认真组织开展丰富多彩的主题教育活动，举办读书节、科技节、体育节、艺术节，开展“珍爱生命、远离毒品”、“社会主义核心价值观记心间”、“水上交通安全知识进校园”、“树社会新风，学文明礼仪”等爱国主义教育、感恩教育、生命教育、法制教育、养成教育、安全教育、心理健康教育、情满校园温良教育、班级八项系列德育活动。坚持通过家长会、家访等形式与家长经常联系紧密配合，对学生进行跟踪教育，聘请法制副校长及政府相关职能部门的领导到校对学生进行法制教育讲座，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

    学校从自然环境和条件出发，充分发掘校园文化环境的育人因素，对校园环境实施改造和布置，实行精细化管理，构建了走廊文化、橱窗文化、名人画像、格言警句等文化氛围。福鼎五中长期坚持“以人为本，为学生的成才奠基”的办学理念，逐步形成了“崇德、自强、团结、进取”的良好校风。学校重点贯彻福鼎市师德规范“十八个不准”，组织教师学习《教师职业道德规范》，开展“师德建设年”活动，形成了“修至学、立世范、启智慧、益品行”的良好教风。组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及“社会主义核心价值观”教育内容，形成了“尚诚朴、勤学问、重团结、养正气”的良好学风。

㈢教育质量突出  办学特色彰显

学校认真贯彻省颁课程标准，严格执行课程计划，开足开齐各类课程；学校能建立健全各项教育教学管理制度，保障学校教育教学活动的实施；学校比较注重校本课程的开发，目前建有独具特色的《OP帆船》、《福鼎沙埕铁枝》、《经典诵读》校本课程；学校重视体育、音乐、美术学科的教育工作，执行“两课”“两操”规定，努力培养学生的兴趣爱好，促进学生个性特长发展。

学校较注重落实教学常规，注重教师课后反思和总结教学过程的得失，较好地促进了教学质量的提升；学校关注教师综合能力的提升，鼓励教师全面参与校本教学课题研究，解决了许多教学过程的困惑；学校关注教师应用先进教学手段辅助教学，教师在教学中能够主动融合信息技术。学校建立学困生文档，建立相应评价制度，采取一对一帮扶，很好地杜绝了辍学现象，提升了学生的学习兴趣，义务教育阶段的综合成绩突出。

学校充分利用处地的地理优势和学校的人才资源，以建设青少年帆船帆板运动为核心，构建“体教结合”的运作机制，走“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学思路，积极探索“根据学生的不同潜质，构建以体育为特色的多样化发展学校”的课题研究，培养了大批合格人才，取得了显著成绩，获得了学校办学质量和体育运动共同发展的良好的效益。

一直以来五中人齐心协力，高度重视支持海上训练项目的建设，摸索并制定了一系列科学的运动员训练方法和管理规定，取得了骄人的成绩，其中获世界冠军一次、亚洲冠军四次、亚运会亚军一次、全国冠军三十五个，被誉为“冠军的摇篮”；为省水上运动中心和国家队输送了大量的优秀运动员。

三、不足与建议

   （一）修编学校发展规划，进一步完善学校的办学思想体系。学校要以原有的五年规划为基础，按照上级关于全面推进依法治校、建设现代学校制度的要求和任务，科学制定完善学校五年发展规划，进一步完善学校目标管理、绩效管理机制、发展性评价指标，促使学校自我约束、自主发展。打破五中发展瓶颈，促进学校跨越发展。

（二）加大校本课程开发和校本教研的深入开展，促进课堂教学改革力度，促进学生的全面发展。力争每个年段都有一种校本教材，丰富学生对乡土地理的认识，拓展学生的知识面；因材施教，开发丰富多样的课堂教学，全面提升学生的艺体综合素养；加强课堂教学的德育渗透，加大班子对德育课和班会课的监督指导的力度；切实建立和完善校本课题研究制度建设，推进校本课题研究的深入开展，促进教师的专业化成长。

（三)加强学校财务管理，依法依规公开公布学校的收支变动；建立和完善固定资产滚动管理账册，促进财产管理更为明晰、科学。

    以上报告如无不妥，希望福鼎五中继续发扬优点，争取更大成绩;对于存在的问题，请认真制定整改工作方案并切实执行，整改工作方案请于近期报送教育督导室。

（责任督学：喻仁淡）                               

福鼎市人民政府教育督导室

2016年6月22日